法律与理由: 期待法学各人就“班主任被判6年”赐与客不雅领悟

2025年12月17日，有关部门公布了河南省方城县“1·19”紧要失火事故的走访论说，这场发生于2024年1月19日的失火，酿成了13东说念主受难的惨事。

咱们对生命的逝去感到无比愁肠、惘然！

事故激勉渊博关注，除了其本人所酿成的重大赔本外，有关东说念主员的量刑判罚也成为焦点。

一、法律的明晰度

有关处理已矣清爽，共25东说念主被处理。

其中最受关注的一条是：

该小学三年级班主任兼宿管的贾淳厚因 涉嫌 “教师要领紧要安全事故罪”，被判6年有期徒刑。

审理机关合计，贾淳厚 "明知校舍及教师教训要领有危急，既不接收纪律整改，也不足时论说，致使发生紧要伤一火事故。” 事故论说也称贾淳厚 “未实时有用疏散学生， 未第一时分报警”。

这些皆有可能影响量刑。

据我国《刑法》 第一百三十八条限定： 教师要领紧要安全事故罪，后果相当严重的可处三年以上七年以下有期徒刑。

不错说，从法律条规上看，顶格处理就便是 7年了。

审理机关合计，贾淳厚永恒在存在紧要安全隐患的环境中责任，对这些可能导致事故的身分是 “明知”的。

况且手脚成功职守东说念主，她有义务向学校论说，以致有权拒却在如斯危急的环境中承担职守。

二、理由的 “意难平”

判决依据明晰，但公众研究并未因宣判而罢手，寰球关注的焦点汇集于以下几个方面：

1.法律想法的领域

法律条规中的 “明知”，到底应该如何界定？她的论说义务又该如何推行才能被认定为尽到职守？

2.班主任（宿管）手脚无权者的“全责”逆境

贾淳厚无权决定一个寝室住若干东说念主，寝室具体如何布局（ 失火发生寝室住33名学生远超国度圭臬），也无法决定消防要领的旁观和爱护；

咱们进一步追问：班主任（宿管）是否有职守检查消防要领，大意需要具备判断 “消防要领”及格及格与否的专科学问，这种学问的具备是否组成职守源头？

换而言之，淌若学生体魄有突发景色，班主任（淳厚）是否也需要具备专科医学学问？

3、骨子责任的两难处境

（1）班主任难当不错说是宇宙性贫乏。 班主任的责任强度和责任压力远非外界所能思象，更很难为外界所通晓。

而贾淳厚所在的乡村投宿制学校，安排给贾淳厚兼任宿管的责任任务她可能连拒却皆莫得契机。

许多乡村投宿制学校，巧合有异常的宿管，有东说念主力本钱的量度，也可能有处置效力的考量。

这也就带来了处置上的窘态：活总得有东说念骨干，可并非东说念主东说念主皆思干。

而手脚教师个体，面临我方不思承担大意短缺专科才智的责任，常常根蒂莫得拒却的契机。

（2）淳厚在骨子处置中不得不频繁防范 “红线”。

在这件事中，贾淳厚独一未作念到位的，是莫得提前组织学生把打火机带进寝室。而在班主任的职责条目中一定会提到：必须要排查学生的 “不断刀具等危急物品”。

但在骨子责任中，淳厚很难作念到在学生进校前的每个时分点皆进行全办法的检查，而检查学生书包等又被冠以 “滋扰阴私”名头。

在引申具体限定时，还要关注学生的激情景色，以防可能出现的其他不测。

（3）教师一般不被允许成功拨打有关电话，是需要先上报的，这是无可厚非的。

但需要拨打电话的情况，常常皆是事关热切，而上报调换中间所需要的时分本钱，以及对事情可能酿成的影响常常是难以料思的。而一朝出现不测情况，职守要如何界定？

三、朴素的期待

看到网上贾淳厚庭审时的背影，寰球颇觉唏嘘。

失火发生后，在睡梦中被唤醒的贾淳厚莫得旋即彷徨，飞速热切疏散学生，第一时分唤醒学生，带学生到安全的场所，后又复返火场，寻找莫得出来的学生，告捷缓助 100多个孩子。

58岁，白日当班主任，晚上兼任宿管，早上6点起床，晚上8点20下学。在行将退休的年龄，却要为他东说念主的职守买单，在危急中莫得辞谢，却要承担牢狱之灾。

咱们对贾淳厚赐与恻隐，但事实上因涉嫌 “教师要领紧要安全事故罪”而获刑的教师是有先例的。

咱们坚信法律自有其依据和准绳。举例，有时寰球看到的一些判决已矣，从个东说念主朴素情谊上来说，可能难以接管，但在法律上则是量刑准确的。

手脚坐法律专科的从业者，民众急需要有各人及有关东说念主士为咱们解惑，淌若有法可依、惬心贵当，寰球也一定会接管并通晓，这无疑亦然一次普法宣传。

相关词，刻下最要害的、最紧迫，亦然必须立即正视的是：

这么的处理已矣，可能给教师群体带来很大的激情压力，以及对教师本人产生的不利影响。

试思， 若 寰球皆在心里以贾淳厚为前车之鉴，那责任时，寰球领先沟通的可能便是 “这件事职守如何差别”？“我会不会承担处罚职守？”

要知说念，教师，是比任何行业皆需要真情插足的行业，因为它一定是情谊的干事，是面临东说念主的干事。

说白了，淌若寰球皆不得不带着戒备心去作念教师，是不成能把教师作念好的，这不是发若干文献能扭转的。

我思起中国政法大学罗翔淳厚曾说：

法律并非脱离社会糊口的概述法则，而是源于东说念主们对自制正义的朴素情谊，这种情谊是法律得以存在和发展的根基。

因此，咱们期待那些有正义良知、有专科水准的法律东说念主士，能客不雅感性地为公众解疑答惑。

同期，进一步对教师限制内可能波及到的有关法律条规作念以深度、巨擘解读。

举例，对有网友提到 “淳厚要去食堂验菜”“学生犯错，淳厚到公安机关署名领东说念主”“未成年东说念主监护职守”等寰球多半关爱的问题，从法律法例方面赐与领悟。

临了，我思说：

咱们的期待，源自于发自内心的针织的爱，往小了说，是为了教师。往大了说，是为了咱们共同的往常。